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淅川县荆关五小利用基地引领价值提升育“潮儿”

发布日期:2021-01-01 01:53浏览次数:
本文摘要:荆紫关五小位于三省丹江以南的村庄,土地贫瘠,交通方便朴素,心地善良,勤俭是当地人的美德。荆关五小现在有五个教室,13名教师,约200名学生。 为实施淅川县委育人再培育德的精神和淅川县教体局建立劳动教育实践中基地工作思路,荆关五小推进劳动教育和综合实践活动积极开展,根据学校实际情况,建立集教育、实践为一体的蔬菜基地0.67亩,为学生参与劳动实践,加强探索和创造意识,发展综合运用科学知识能力奠定了良好基础。

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荆紫关五小位于三省丹江以南的村庄,土地贫瘠,交通方便朴素,心地善良,勤俭是当地人的美德。荆关五小现在有五个教室,13名教师,约200名学生。

为实施淅川县委育人再培育德的精神和淅川县教体局建立劳动教育实践中基地工作思路,荆关五小推进劳动教育和综合实践活动积极开展,根据学校实际情况,建立集教育、实践为一体的蔬菜基地0.67亩,为学生参与劳动实践,加强探索和创造意识,发展综合运用科学知识能力奠定了良好基础。走村入户游说,让基地落在家里,在劳动实践中,基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创造性精神的最重要场所,是深化教育教育改革、进步素质教育的有效载体。为了落实这项工作,正式成立了以校长程智慧担任组长、副校长冯庆昌、书记贾建阁、物流主任杜鹏为副组长的劳动实践中基地领导小组的当地人冯庆昌、冯晓珍两位教师,从4月13日开始,冯营村东三组与村组领导和地户进行了多次交流协商,4月17日达成协议,签订了0.67亩租赁合同,使基地幸福了新家。

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合理规划、分工负责,充分发挥基地劳动实践,充分发挥劳动实践基地实践,根据基地所在地理位置和土质特征,合理规划基地栽培作物,实施个人和学校领导管理,共同规划。4月22日,0.67亩劳动基地周围封网,上海证券交易所并存,班级管理,负责人。

总共分为五个部分,负责人是五个班主任和课堂教师,每次活动都在指导教师的指导下,学生死前工作,提高学生爱劳的观念,磨练学生劳动实践的能力,加强学生参加劳动的体验,使学生确实感受到劳动最光荣的自己的手,丰衣足食。现场教育、科学指导,学生学习劳动基地建设,为学校学生获得良好的劳动实践教育平台,有效提高学生综合素质,加强劳动观念、劳动技能、实践能力和创造性精神。4月23日下午,每班基地从深翻、平整、播种、整池、施肥、管理等一系列活动中,全部在指导教师的指导、计划、模板下由学生自己特意完成。

最后,确认每个班级在综合实践中的活动组,可行性已经完成了基地设计课题的构想。据报道,荆关五小在5月1日前,各班各组根据课题基本完成了规模化蔬菜栽培。


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